小学生课桌椅的高度需要及时调整吗?
在一些教室里，小学生的桌椅摆放是“整体水平”的情况，而不是根据学生的身材，从前到后摆放成“阶梯”的位置，不言而喻，高校对小学生课桌椅的高度是否与学生身高相匹配并不十分重视，也没有根据学生身高的变化做出即时准确的调整。
众所周知，小学生课桌椅的高度是目前危害幼儿和学生眼睛、视力和身心健康的主要原因，中小学生的身体正处于生长发育的关键时期，小学生不合适的桌椅不仅会对学生的姿势和视角产生不良影响，还会危害学生的身心健康，近年来，学生近视高发，部分学生脊柱畸形，与小学课桌椅的高宽比有关，同时排除遗传原因。
随着时期的发展趋势和不断进步，小学课桌椅也经历了从不具备调节功能的木质课桌椅到可调节的塑料升降课桌，再到可调节高度的钢木结构建筑的转变，同时，可以通过调节桌面和凳面上不同高宽比的滑槽来调节一些新的小学课桌椅，进而调节所有小学课桌椅的高宽比，以满足学生身高比例的要求。
但遗憾的是，这种具有调节功能的小学生课桌椅并没有完全发挥出应有的功能。
一是部分机构“懒”，一些高校因为管理方式方便，不愿意把小学生的课桌椅放在高低不平的教室里，忽视了《中小学办学标准》中规定的一些具体要求。
二是部分学校缺乏人文关怀，虽然这类小学生课桌椅总体上符合学生的人体工学设计，但在具体使用过程中，高校通常会忽略学生的个体差异，未能塑造“以人为本，以学生为本”的核心价值，也未能将学生健康快乐的成长时刻记在心里。
调整小学生课桌椅的长宽比不容忽视，应该成为高校的日常工作之一，让小学生课桌椅的长宽比符合学生的身高，保证学生坐得舒服，学习写字不受影响，防止对学生身心健康造成伤害。所以升降课桌椅的性能很重要，不仅要保证课桌椅随着学生年龄增长的高度调整，更重要的是升降桌椅的设计要符合人体工程学、透视学、体压分担等原则，让学生更容易集中注意力，提高学习效率，矫正坐姿，预防近视。
